Особенности системы:
Авторский коллектив системы учебников удостоен премии президента РФ в области образования за создание учебно-методического комплекта «Начальная школа ХХIвека».
- Развитие личности школьника, формирование учебной деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями и особенностями каждого.
- Приоритет проблемно-исследовательской деятельности, основанной на инициативе и самостоятельности школьников.
- Реализация дифференцированного подхода, позволяющего учитывать темп продвижения учащегося, корректировать возникающие трудности, обеспечивать поддержку его способностей.
- Усиление внимания к творческой деятельности, направленной на формирование креативного мышления и воссоздающего воображения.
- Обучение строится на высоком эрудиционном и культурологическом фоне, что обеспечивает готовность к самообразованию.
Авторский коллектив системы учебников удостоен премии президента РФ в области образования за создание учебно-методического комплекта «Начальная школа ХХIвека».
Реализованные в учебниках системы методические подходы обеспечивают достижение задач по формированию функционально грамотной личности и создают ситуацию успеха за счёт целенаправленно организованного процесса обучения:
б) умением определять учебные операции;
в) умением осуществлять самоконтроль и самооценку.
- Овладение учащимися основных компонентов учебной деятельности:
б) умением определять учебные операции;
в) умением осуществлять самоконтроль и самооценку.
- Особое место в организации деятельности ученика занимает работы со знаково-символическими средствами, моделирование.
- Разработанная система заданий и упражнений: проблемные ситуации, проблемные вопросы, «открытые» задачи, учебные диалоги — погружают учащихся в поисковую деятельность.
- Педагогическая диагностика, представленная на материале русского языка и математики, позволяет получить объективные данные о продвижении ученика, в том числе об их умении применять освоенные действия в стандартных и нестандартных ситуациях.
- Все средства обучения содержат материал, который позволяет учителю учесть индивидуальный темп и успешность обучения каждого ребёнка, также уровень его общего развития.
Линии УМК
Выберите линию УМК
к разработкам учителей
Примите участие в создании педагогической энциклопедии учителя!
к разработкам учителей
Примите участие в создании педагогической энциклопедии учителя!
к разработкам учителей
Примите участие в создании педагогической энциклопедии учителя!
к разработкам учителей
Примите участие в создании педагогической энциклопедии учителя!
к разработкам учителей
Примите участие в создании педагогической энциклопедии учителя!
к разработкам учителей
Примите участие в создании педагогической энциклопедии учителя!
к разработкам учителей
Примите участие в создании педагогической энциклопедии учителя!
к разработкам учителей
Примите участие в создании педагогической энциклопедии учителя!
к разработкам учителей
Примите участие в создании педагогической энциклопедии учителя!
к разработкам учителей
Примите участие в создании педагогической энциклопедии учителя!
Актуальные материалы и мероприятия
Статьи
Как обучить школьника функциональной грамотности? Осмысленное чтение и навыки ведения диалога
6 апреля 2018
Методические пособия
Разработки уроков (конспекты уроков)
Технология. 1 класс. Сценарии уроков и органайзер для учителя
17 мая 2019
Методические пособия
Разработки уроков (конспекты уроков)
Технология. 2 класс. Сценарии уроков и органайзер для учителя
17 мая 2019
Методические пособия
Разработки уроков (конспекты уроков)
Технология. 3 класс. Сценарии уроков и органайзер для учителя
17 мая 2019
Методические пособия
Разработки уроков (конспекты уроков)
Технология. 4 класс. Сценарии уроков и органайзер для учителя
17 мая 2019
Методические пособия
Рабочие программы
Русский язык. Обучение грамоте. 1 класс. Методические комментарии к урокам
16 августа 2018
Статьи
Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ
ВПР-2019 по математике 4 класс: варианты, разбор и решение заданий
21 февраля 2019
Конкурсы и акции
Современный урок в начальной школе
Состоялось 1 ноября 2016
