Блоги учителей и сотрудников ИМЦ Кировского района


Записи с тэгом 'ЕГЭ'

Блог Методического Объединения учителей истории, обществознания и права Применение технологий ГИА и ЕГЭ на уроках обществознания в контексте компетентностного подхода к обучению

Категория: Блоги методических объединений Кировского района

Применение системы государственной итоговой аттестации в форматах ГИА в 9-х и ЕГЭ для выпускников 11-х классов по обществознанию формирует образовательную ситуацию, которую можно рассматривать в аспектах:

- образовательном: насыщенность разнородным содержанием, нормирование высоких требований к уровню компетентности обучающихся и выпускников, высокая плотность содержания образовательного процесса;

- социальном: «обществознание» как самый востребованный предмет ЕГЭ и ГИА является профильным или поддерживающим предметом для значительного количества образовательных профилей средней школы и требуется при поступлении на большое количество специальностей во множество ВУЗов; предметные результаты определяют образовательный маршрут большого количества детей и выпускников, относящихся к разнородным социальным группам, выравнивая требования к результатам при различии условий обучения;

- личностном: учебный предмет предъявляет высокие требования к развитию личности обучающегося, нагружен абстрактными понятиями высокой степени обобщения, требует развития нравственных, интеллектуальных и эстетических чувств, апеллирует к системе личностных ценностей, включает обучающегося в различные мировоззренческие контексты освоение сложного материала и сложных умений, требует высокого уровня самоорганизации деятельности; испытанием для психологической устойчивости подростка является как сложность образовательного процесса, так и напряженность и ответственность процедуры экзамена.

ФГОС второго поколения предъявляет требования к результатам образовательного процесса на основе компетентностного подхода. Так ФГОС основного общего образования предполагает «обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником целевых установок, знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья». Проект ФГОС среднего общего образования предусматривает «...развитие способности к непрерывному самообразованию, овладению ключевыми компетентностями, составляющими основу умения учиться, …формирование научного типа мышления, компетенций и компетентностей в предметных областях, учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельности».